O convite de Tatiana Faiffer está aguardando sua resposta

Tatiana Faiffer quer fazer parte da sua rede no LinkedIn. Como deseja responder? Tatiana Faiffer Professora na Prefeitura Municipal de Sapiranga Confirme que você conhece Tatiana Você está recebendo e-mails de lembretes sobre convites pendentes. Cancelar inscrição © 2014, LinkedIn Corporation. 2029 Stierlin Ct. Mountain View, CA 94043, EUA

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Tatiana Faiffer Professora na Prefeitura Municipal de Sapiranga Novo Hamburgo e Região, Brasil Gostaria que você fizesse parte da minha rede do LinkedIn para compartilhar atualizações e manter contato. - Tatiana Confirme que você conhece Tatiana Você está recebendo e-mails sobre Convite de conexão. Cancelar inscrição Saiba por que incluímos isto. © 2014, LinkedIn Corporation. 2029 Stierlin Ct. Mountain View, CA 94043, EUA

As Estratégias Usadas

É inconcebível que o professor queira usar os mesmos planejamentos e as mesmas estratégias com turmas diferentes, cada turma é única. Não adianta pensar que porque uma determinada técnica deu certo com uma turma, que com a outra terá o mesmo efeito. Basta observarmos nossos próprios filhos em casa, pois não é porque faço uma coisa com um que vou poder fazer com o outro, já que são seres diferentes e com necessidades diferentes também. O professor precisa se dar conta que de um ano para outro a sua clientela muda e junto com ela deve mudar também o planejamento e as mais diversas técnicas. A educação está em pleno aperfeiçoamento e por isso mesmo precisa de mudanças constantes. O aprendizado precisa acompanhar a evolução do mundo que o cerca.

Autoritarismo na Educação

Nos dias atuais não é mais concebível que tratemos nossos alunos com autoritarismo. Precisamos estar cientes que devemos procurar outros caminhos para desenvolvermos a disciplina em nossa sala de aula. Pouco ou nada adianta mandar um aluno para a direção da escola toda vez que este tem atitudes inadequadas, o aluno precisa saber que o professor tem autonomia para resolver os problemas de sala de aula. O professor pode mandar um aluno para a direção, mas isso somente quando a situação for mais grave e fugir do domínio do professor. Aquele profissional que a qualquer problema manda o aluno a direção, acaba por perder o respeito dos alunos. Não é por exercer um cargo, que o diretor tem mais capacidade que o professor.

O PEAD Vem Chegando ao Fim

Nestes quatro anos de PEAD muitas foram as noites mal dormidas, as preocupações e o stress, mas ao mesmo tempo muita novidade, muito aprendizado, muitas amizades e muito companheirismo. Se for pesar os prós e os contras com certeza chegarei a um saldo muito positivo, pois o crescimento pessoal e profissional foram imensos. Neste tempo me tornei uma pessoa melhor, mais esclarecida e capaz, pode-se dizer que hoje sou “plugada” na net e em tudo que envolve tecnologia e esteja a meu alcance. Hoje não consigo ficar sem internet, seja em casa ou no trabalho. Apesar de já conhecer boa parte das colegas do PEAD de mais tempo, foi durante o curso que estreitamos laços e passei a admirar mais algumas delas. O PEAD transformou as colegas em amigas e estas amizades estenderam-se para fora do curso, tornando-se intensas e pessoais.
Aprendi a trabalhar com o power point, máquinas digitais, movie maker, editores de textos e muito mais e agora tudo o que faço de diferente me lembro de editar, postar e compartilhar com outras pessoas.
Espero não perder o contato com os colegas, professores e tutores do PEAD, pois todos foram muito importantes em minha vida.
Agora que o fim se aproxima, o cansaço é grande, mas o prazer de ter participado deste projeto é maior ainda. Com toda certeza restarão muitas saudades.

"A" O Aluno Problema

No dia que completávamos o primeiro mês de aula “A” teve sua primeira “crise” de indisciplina, aí começou uma sucessão de “crises” e de atitudes infantilizadas. A última ocorreu há poucos dias, passo agora a relatá-la:
Quando voltávamos do lanche “A” ofende uma colega com vários palavrões, a mesma me contou o chamei para conversar. O questionei sobre o que havia acontecido e ele confirmou o que havia feito e ainda tentou justificar que um mês antes a colega o havia ofendido também usando palavrões. Perguntei quais os palavrões e ele me disse que ela o havia chamado de POBRE, falei que ser pobre não era ofensa e muito menos palavrão e ele me retrucou dizendo que era palavrão, pois ele não era pobre. Depois disto “A” começou a cantar alto na sala para irritar os colegas. Fiz o registro do ocorrido na ficha disciplinar dele e quando pedi que assinasse começou a chorar e fugiu da sala. Fui atrás e o encontrei no corredor, quando pedi que me acompanhasse até a direção iniciou nova sessão de choro, ajoelhou-se e juntou as mãos (como se estivesse rezando) pedindo para não ir à direção. Só resolveu me acompanhar quando disse a ele que se não subisse comigo a diretora viria até ali e faria o registro, de sua fuga da sala, no meio do corredor e todos veriam, pois estava perto da hora do recreio. Enquanto nos dirigíamos a direção “A” chorava e gritava ao mesmo tempo, chamando a atenção de toda a escola. Na sala da direção continuou sua “cena”, ficou lá por mais ou menos uma hora e depois a coordenadora achou melhor não ligar para os pais, pois “A” havia pedido a ela que não ligasse, e voltar para a sala. Nos dois dias que se seguiram ele não veio a aula. Quando retornou disse que esteve doente e que precisou consultar no hospital, quando pedi um bilhete ou comprovante me disse que não tinha. Aí me pergunto: estaria ele mesmo doente?